Forælder: Inklusion gør børn til brikker i et ludospil

Snart skal Marianne Gaardsdals børn starte i skole. Hun frygter, at de får en skoledag, hvor hver dag bliver et spil, de ikke har en chance for at vinde, fordi klassekammerater skal inkluderes uden tilstrækkelig tid og ressourcer.

Lene Tanggaard: Drop modelunerne og gør i stedet skoleudvikling til en vane

Skoleverdenen bliver et let offer for modeluner, når den ikke i tide får taget hånd om udfordringerne. Derfor bliver man nødt til at gøre skoleudvikling til en vane, mener Lene Tanggaard.

Uffe Rostrup: Jeg troede, at kollektive aftaler var for alle

Sophie Løhdes tolkning af overenskomstaftalen og spørgsmålet om den betalte spisepause giver ingen som helst mening, skriver Uffe Rostrup.

Stefan Hermann: Lærer­uddannelsen bør ikke være en hanekamp

Debatten om læreruddannelsen bærer præg af, at historiekendskab forpasses, mens dramatik og sort/hvide billeder overspilles, skriver Stefan Hermann.

Skoleledere: Fri os fra optagelsesprøver, der diskriminerer vores elever

Ny bekendtgørelse fra Undervisningsministeriet diskriminerer elever fra prøvefri skoler, når de skal videre på gymnasiet. Det skal der rettes op på, mener tre skoleledere fra prøvefri skoler.

Debat: Sagen om Erik Schmidt er langt fra tilfældig

Debat: Åben skole må aldrig blive et mål i sig selv

Debat: 10. klasse skal ruste eleverne til alle uddannelser – ikke kun erhvervs-uddannelserne

Lars Qvortrup: Den moderne lærer står ikke alene

Debat: Hverken elever eller lærere har behov for mere data om børnene

Debat: Jeg bliver ked af det, når lærer­uddannelsen bliver talt ned

Debat: Kontroversiel vinder af DM i skoleudvikling

Riisager svarer igen på kritik: Jeg taler hjertens gerne om de reelle problemer

Debat: Aftale om erhvervsskoler mangler blik for de unges usikkerhed

Mange unge er usikre på deres uddannelsesvalg, og derfor vælger de gymnasiet for en sikkerheds skyld. Den nye aftale om erhvervsskoler tager desværre ikke fat på den usikkerhed, mener Anders Ladegaard fra UU Danmark.

Debat: Lærere skal løse deres udfordringer i fællesskab

Skoler bør i højere grad bruge supervision, hvor lærerne i fællesskab kan drøfte udfordringer med uro, vold og chikane - frem for at vende problemerne indad, mener forsker Suna Christensen.

Debat: Ordblinde elever risikerer dårligt selvværd

Med ordblindhed følger ofte et svækket selvværd. Derfor bør fremtidens ordblindelærere have særligt fokus på at styrke ordblinde elevers selvforståelse, skriver Monica Irene Krarup Olesen, der underviser fremtidige ordblindelærere.

Debat: Samfundet skal ikke vide alt om hver en lille afkrog af børnenes sind

Virksomheden Nordic Metrics har udviklet et nyt redskab til at vurdere elevernes personlige og sociale egenskaber. Men har lærerne og forældrene bedt om det? Og har børn slet ingen ret til at være dem, de er, spørger Jan Klint Poulsen.

Lærer: Her er mine fire bedste råd til nyuddannede lærere

Det er et stort chok for mange nyuddannede lærere at begynde i folkeskolen. Derfor bør de erfarne lærere være bedre til at dele ud af deres erfaringer, mener lærer Rasmus Danker Danielsen.

Debat: Lange skoledage fører til skolevægring

Debat: Der mangler tilsyn med undervisningsmiljøet

Lærere: Riisager forholder sig ikke til hullerne i folkeskolens økonomi

Debat: Voldelige og aggressive elever handler i afmagt

Debat: Data om elevernes udvikling kan give lærerne ny viden

Debat: Tøm ikke lærer­uddannelsen for faglighed

Lærer: Undskyld min manglende linjefags­kompetence

Debat: Læreruddannelsen skal tættere på hverdagen i folkeskolen