Debat - skoleliv.dk

Introtilbud: Prøv Skoleliv gratis i 2 uger

»Hvis vi opstiller firkantede måltal for normeringer og andelen af uddannet personale, risikerer vi at binde kommunerne – og de knappe ressourcer – på noget, vi ikke nødvendigvis kan levere,« skriver Thomas Gyldal Petersen (S) og Jens Ive (V), hhv. formand for næstformand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg.

KL: Nej - skoleområdet er ikke vigtigere end dagtilbudsområdet

BUPL har foreslået at opstille et politisk måltal for andelen af pædagoger i dagtilbud. Men måltal kan risikere at binde kommunerne op på noget, de ikke nødvendigvis kan levere, lyder svaret fra KL.

Lærere er langt fra fuldt fagprofesionelle, når de bliver færdiguddannede, og der mangler et system til at sikre deres videre udvikling, mener lektor Jens Jakob Ellebæk.

Forsker: Skal læreres faglighed ikke videreudvikles?

Mens f.eks. læger og psykologer fortsætter med at udvikle deres faglighed gennem arbejdslivet, gælder det samme ikke for lærere. De må håbe på at blive ansat på en skole, hvor ledelsen har blik for deres udvikling, skriver lektor Jens Jakob Ellebæk, som efterlyser 'øvebaner' til lærerne.

Fra min lærerstol er en drømmepraktik at kunne have den samme studerende et helt skoleår, skriver lærer Anders Thorsen.

Debat: Fremtidens superlærere kræver en super praktik

De lærerstuderende bør være praktik i et helt år ad gangen, og så skal de have mere tid til vejledning. Sådan lyder to konkrete forslag fra lærer Anders Thorsen.

»Det er hovedrystende uambitiøst at overlade udviklingen af de nye lærere til tilfældighederne,« mener lærer Rasmus Danker Danielsen. (Arkivfoto)

Debat: Nyuddannede lærere er talenter, der overlades til sig selv

Hver gang jeg hører om en nyuddannet lærer, der knækker nakken i mødet med skolen, får jeg en klump i halsen. De nye lærertalenter har fortjent god ledelse, der prioriterer dem, skriver en folkeskolelærer.

Børn i indskolingen bliver trætte og stempler mentalt ud efter kl. 13. Derfor er skoledagen for lang, skriver lærer Jan Hansen (arkivfoto).

Lærer: Derfor skal de mindste elever kun gå i skole til kl. 13

Alt for mange elever i indskolingen får alt for lidt ud af skoletiden sidst på dagen. Ideelt set bør børnene i 0. og 1. klasse ikke gå i skole efter kl. 13.00, skriver en lærer.

UPV'en skal støtte eleverne i deres valg af ungdomsuddannelse, men der er grund til at gentænke vurderingen, pointerer EVA (Arkivfoto fra Cph West).

EVA: Der er brug for at give uddannelses-parathedsvurderingen en makeover

Debat: Er skoleområdet vigtigere end daginstitutionsområdet?

»Alle er selvfølgelig velkomne i mit klasseværelse, men lad mig passe min lærergerning med at danne og uddanne mine elever, og lad mig trives i folkeskolen,« skriver lærer Jacob Laudrup Høpner.

Lærer: Kære leder. Hvor blev tilliden af?

Hvis lærerne ikke trives, så kan de ikke levere god undervisning, mener Niels Chr. Sauer. Arkivfoto fra 2013, hvor lærerne blev lockoutet.

Debat: Lærernes arbejdsglæde er en del af skolens kerneydelse

Mette With Hagensen, formand for Skole og Forældre, har tre bud på valgløfter, hvis politikerne vil hjælpe folkeskolen.

Debat: Kære politikere, her er tre valgløfter, som kan løfte skolen

Der holdes for mange ligegyldige møder, og der er for få ’øvebaner’ og for lidt træning og uddannelse for de nye lærere, mener Lene Tanggaard.

Lene Tanggaard: Der er simpelthen for lidt mesterlære i folkeskolen

»Vi får hele livet at vide, at vi skal lære af vores fejl, så giv os nu muligheden for det i skolearbejdet,« skriver Thea Enevoldsen.

Elev: Giv os feedback, så vi kan lære af vores fejl

Det kan have negative sideeffekter at uddele en bonus for gode karakterer, mener skoleforsker Sine Penthin Grumløse.

Forsker: Regeringens præmie-pulje kan give gevaldig slagside

Prøv 14 dage gratis

Hvis du vil lære Politiken Skoleliv bedre at kende, kan du tegne 14 dages prøveabonnement. Det er gratis og helt uforpligtende.

Prøv gratis

Mest Læste

Deltag i debatten

Har du noget på hjerte, så er du meget velkommen til at deltage i debatten på Politiken Skoleliv.

Send dit indlæg til debat.skoleliv@pol.dk

Efterskolerne udfører en integrationsopgave, der virker, skriver Efterskoleforeningens direktør, Bjarne Lundager Jensen.

Efterskoler: Det kræver en særlig indsats at integrere elever med indvandrerbaggrund

Pengene til at integrere elever med indvandrerbaggrund er givet godt ud, skriver Efterskoleforeningen i et svar til LA's Henrik Dahl.

Debat: Drop læringsplatforme, spar penge og få mere undervisning

Det vil betyde metodefrihed, besparelser og mindre spildtid for lærere og elever, hvis skoler lader være med at bruge læringsplatforme, lyder det fra Brancheforeningen for Undervisningsmidler.

Bliver nationale test håndteret korrekt af ledere, lærere, pædagoger og forældre giver det i høj grad øget faglig trivsel hos alle børn og unge, mener Max Ulrich Larsen og Jeanne Jacobsen.

Skoleledere: Det er ikke nationale test, som skaber stressede børn

Hvis de nationale test bruges rigtigt, så er de et vigtigt og brugbart værktøj til at skabe faglig trivsel, mener to skoleledere.

De kornfede institutioner, en tidligere venstreminister gjorde sig lystig over, er efterhånden en noget bleg udgave af sin festlige myte, skriver Stefan Hermann.

Stefan Hermann: Man kan ikke forbedre velfærden med nedskæringer, omprioriteringsbidrag og besparelser

Det hænger ikke sammen, når regeringen på den ene side vil styrke den borgernære velfærd og på den anden side målrettet beskærer uddannelserne for lærere og pædagoger, mener Stefan Hermann.

Debat: Brug pædagogernes kompetencer i seksualundervisningen

Seksualundervisning har svære vilkår i folkeskolen. Derfor er det oplagt at lade pædagoger bidrage til undervisningen, for det er en del af deres uddannelse, skriver to undervisere fra Absalon.

Unge Forskere er en af de konkurrencer, der sætter fokus på talent.

Lærer: Jeg tror ikke på talent – jeg tror på vilje og vedholdenhed

Lars Qvortrup: Skolereformer skal ikke ændres for tit og kun med omhu

Lærerforening: Folkeskolen er under forandring, og derfor har vi brug for et folkeskole-ideal

Lærer: Den reformvenlige elite afsporer debatten om, hvad der er bedst for skolen

Regeringen fremlægger torsdag et nyt forslag, der skal få flere unge til at søge mod erhvervsuddannelserne.

Debat om erhvervsskoler: Vi må gøre op med uddannelsessnobberiet

Pædagoger hører til i folkeskolen. Og det skal de blive ved med, lyder det fra SF's gruppeformand, jacob Mark, og BUPL.

Debat: Pædagoger har en naturlig plads i folkeskolen

Mange af de penge, der bruges på integration, er spildte, mener undervisningsordfører Henrik Dahl (LA).

LA: Indvandrere vil stadig kunne få tilskud til efterskoleophold - på linje med alle andre

Regeringen bør give forældre på lukningstruede skoler en særlig ret til at deltage i forsøget med selvstyrende folkeskoler, mener Mette With Hagensen.

Forældre om selvstyrende folkeskoler: Fint forslag, forkerte motiver og dårligt tidspunkt