Vores kritik af læreruddannelsen retter sig ikke mod dygtige undervisere, ledere eller det administrative personale, men mod det styringsregime, som har domineret den offentlige sektor de seneste 20 år, og som også professionshøjskolerne udspringer af, skriver forperson i Lærerstuderendes Landskreds.
Betingelserne for en god inklusion er ikke længere til stede på skolerne, skriver den pensionerede lærer Anne-Brita Loft. For antallet af støttetimer til inkluderede elever er blevet udfaset til et helt uacceptabelt niveau, som skader alle elever.
Det er ikke sikkert, at læreruddannelserne rent fysisk behøver at flytte væk fra de store UC’er, men store organisationer skaber ofte et virvar af bureaukrati. Vi bør lytte til de lærerstuderendes ønsker om mere lærerhøjskole-struktur, skriver to lektorer fra UC Syd.
Elever i den danske grundskole mister nysgerrighed og motivation for de naturfaglige fag, samtidig med at lærere mangler muligheder for at udvikle deres kompetencer. Derfor lancerer vi nu Naturfagsakademiet, der skal løfte niveauet hos lærere og elever, skriver en række professionshøjskoler og universiteter i dette debatindlæg.
Selv om politikere har givet læreruddannelsen svære vilkår, bærer professionshøjskolerne også et ansvar for, at dannelsen er røget ud af læreruddannelsen. Derfor hilser vi debatten om en ny, fri læreruddannelse velkommen, skriver formændene fra Friskolerne og Efterskolerne.
Bevægelse er en af de bedste måder at fremme trivslen blandt eleverne efter et hårdt corona-år, skriver Videnscenter om handicap. Men det skal gøres på en måde, der fremmer fællesskabet blandt eleverne på tværs af deres forudsætninger.
Med et digitalt abonement får du fuld adgang til hele politiken.dk, alle nyhedsbreve og e-avisen leveret hver aften.
Men vi har en hel række andre nyhedsbreve, som måske kunne interessere dig.
Hvis du vil lære Skolemonitor bedre at kende, kan du tegne 14 dages prøveabonnement. Det er gratis og helt uforpligtende.
Prøv gratisHar du noget på hjerte, så er du meget velkommen til at deltage i debatten på Skolemonitor.
Send dit indlæg til debat.skolemonitor@pol.dk
Folkeskolereformen var den foreløbige kulmination på et igangværende opgør med en række centrale idéer og forestillinger om skoleledelse og pædagogik. Opgøret kan bidrage til at skabe større pluralitet i skoleledelsen, skriver lektor Finn Wiedemann.
Landets skoleelever er påvirket af coronarestriktionerne, og det hjælper nationale test ikke på. Derfor er vores klare anbefaling at få dem tilbage i fællesskabet på skolerne uden at trække dem igennem test, skriver direktør i Børns Vilkår.
Det er blevet det gængse børnesyn, at børn gør det godt, hvis de kan. Men det stemmer ikke overens med den pædagogiske brug af belønninger for god opførsel, som stadig er udbredt mange steder, skriver adjunkt Anne Hejgaard.
