En ny kortlægning viser, at kun halvdelen af landets folkeskoler afsætter tid til, at lærerne kan udvikle deres kompetencer inden for undervisningen af ordblinde elever. Det er bekymrende, fordi ordblinde elever har brug for støtte i alle skolens fag, skriver Anne Grosen og Anne Kyed, der begge er konsulenter i EVA.
Projektbaseret læring er en meget direkte vej til at engagere børn i læreprocesser. Og når lærerne og pædagogerne skal engagere sig i arbejdsformen, kræver det menneskeklog ledelse, skriver Louise Klinge.
Der er for megen styringslyst fra Christiansborg, men også eksempler på kommunal overstyring af folkeskolen, skriver formand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg Thomas Gyldal Petersen, der vil indkalde skolens parter til drøftelser om, hvordan man får mere frihed i folkeskolen.
Selv om vi sagtens kan blive enige om, at der er brug for langt flere pædagoger i folkeskolen, kan vi lige så godt se i øjnene, at samfundet aldrig vil kunne honorere den optimale velfærd, skriver Carsten Hogstad, næstformand i Skolens Venner.
Vi skal lukke de digitale læremidler ind i klasserummet og se det digitale som en mulighed for at udvide både tid og rum, der skaber en mere nærværende læring for eleverne, skriver Ditte Jensen, redaktionschef for forlaget Clio.
Med et digitalt abonement får du fuld adgang til hele politiken.dk, alle nyhedsbreve og e-avisen leveret hver aften.
Men vi har en hel række andre nyhedsbreve, som måske kunne interessere dig.
Hvis du vil lære Skolemonitor bedre at kende, kan du tegne 14 dages prøveabonnement. Det er gratis og helt uforpligtende.
Prøv gratisHar du noget på hjerte, så er du meget velkommen til at deltage i debatten på Skolemonitor.
Send dit indlæg til debat.skolemonitor@pol.dk
Vejen frem for folkeskolen og for medlemmerne af Danmarks Lærerforening går blandt andet gennem realiseringen af den nye arbejdstidsaftale og etableringen af en ny styringsfilosofi, skriver Gordon Ørskov Madsen, kandidat til formandsposten i DLF.
Under Sorø-mødet blev det igen udlagt som en gevinst, at forældrene ikke har været på skolen under corona. Men vi skal huske, at skole, fritid og hjem er arenaer, der alle udgør barnets verden, skriver Cecilie Harrits, næstformand i Skole og Forældre.
Det er ingen hemmelighed, at regeringen ønsker koblingsprocenten sænket. Det ønske blev dog skudt i sænk sidste år, men nu bliver tilskuddet alligevel sænket uden den store opmærksomhed, skriver Peter Bendix Pedersen, formand for foreningen Friskolerne.
Vi er bekymrede for, at man fejlagtigt tror, at det er skolerne, der ved et quick fix med en indsats fra statsligt niveau kan løse årtiers forfejlede bolig- og socialpolitikker, skriver hovedstyrelsesmedlem fra DLF Charlotte Holm og næstformand i Skolelederforeningen Dorte Andreas.
Lærere er gode til to af tre vigtige elementer i undervisningen. Men meget tyder på, at der mangler viden om den konsoliderende undervisning, der bygger bro mellem det lærte og det nye, der skal læres, skriver dagens debattører, der også giver tre råd til, hvordan læreruddannelsen kan tage højde for den manglende viden.
