Debat - skoleliv.dk

Introtilbud: Prøv Skoleliv gratis i 2 uger

Danske Professionshøjskoler: Mål for skolelederuddannelse skal bygge på solid viden

En god skolelederuddannelse bygger på forsknings- og praksisbaseret viden – og ikke mindst på et godt samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner og kommuner, skriver UCL’s vicedirektør Poul Skov Dahl.

»Vi tager afsæt i den succes, som skoler i Oslo har haft, hvor de med et markant fokus på faglig ledelse har hævet elevresultaterne betragteligt over de seneste år,« skriver Københavns børne- og ungdomsborgmester Jesper Christensen (S).

Børne- og ungeborgmester i København: Hele skoleledelsen bør komme på skolebænken

Det er ikke blot skolelederen, men også direktionen og forvaltningen, der skal lære nyt og skærpe fokus. Det skriver børne- og ungdomsborgmester Jesper Christensen, der til efteråret lancerer en ny skoleledelsesuddannelse.

'Elevcentreret ledelse' er et ledelseskoncept, og ligesom det er tilfældet med andre ledelseskoncepter, bør elevcentreret ledelse gøres til genstand for diskussion, problematisering og kritik, skriver lektor Finn Wiedemann.

Lektor om ledelse: Vi skal være skeptiske over for udenlandske modekoncepter

Hvis vi ikke skal ende som robotpædagoger og robotledere, der ukritisk overtager fremmede koncepter og ideer, så er vi nødt til at forholde os problematiserende til de værktøjer, vi mere eller mindre frivilligt tvinges til at bruge.

Danmarks Lærerforening: En fri undervisning skal lære eleverne at tænke selv

En af skolens vigtigste opgaver er at sætte eleverne fri til at tænke selv. Det kræver en fri undervisning uden den detailstyring, som er ved at amputere folkeskolen, skriver Jeanette Sjøberg.

Uffe Rostrup: Afskaf ikke retsbevidstheden for at gøre helvede hedt for muslimske friskoler

Jeg håber ikke, vi har nået et punkt, hvor der er love og regler for muslimske friskoler og andre love og regler for alle andre skoler, skriver Uffe Rostrup, som frygter, at dansk retssikkerhed undermineres.

Mobiltelefoner bør ikke forbydes i skolen, men det kan være fornuftigt at begrænse brugen af dem, skriver to forskere.

Forskere: Begrænset brug af mobiler lærer også eleverne om teknologi

Kommuner og professionshøjskoler skal sætte evaluérbare mål for skoleledernes uddannelse, mener Mikkel Haarder.

Mikkel Haarder: Sæt mål for skolelederuddannelse

Lars Qvortrup: Her er fire grunde til, at prøver og karakterer ikke skal afskaffes

Debat: De praktiske fag skal gennemsyre hele skoledagen, hvis flere skal vælge erhvervsuddannelserne

Jeg har et ønske til politikerne fremadrettet. Hvis de skal ændre på folkeskoleverdenen igen, så overvej, om det også giver mening for børnene. Inddrag lærerne fra folkeskolen, skriver lærer Jan Hansen.

Lærer om opdragelsespanel: Det er ikke forældrene, men politikerne, der har skadet folkeskolen

Tysk skal være obligatorisk for alle elever, foreslår Flemming Nygaard fra Tysklærerforeningen.

Debat: Er det tyske og det franske sprog ved at uddø i Danmark?

Debat: En masse potentiale går tabt, når eleverne ikke tror, de er gode nok

Vi kan ikke fjerne kompleksitet, krav og usikkerhed. Det er en del af livet. Vi kan derimod lære de unge at navigere og trives i det, skriver Anders Ladegaard, formand for Ungdommens Uddannelsesvejledning.

Anders Ladegaard: Unge og deres forældre skal have flere rettigheder

Prøv 14 dage gratis

Hvis du vil lære Politiken Skoleliv bedre at kende, kan du tegne 14 dages prøveabonnement. Det er gratis og helt uforpligtende.

Prøv gratis

Mest Læste

Deltag i debatten

Har du noget på hjerte, så er du meget velkommen til at deltage i debatten på Politiken Skoleliv.

Send dit indlæg til debat.skoleliv@pol.dk

Sammen med lærerne skal pædagogerne bidrage til børns udvikling og trivsel, dannelse og læring som en aktiv og ligeværdig partner, mener Stefan Hermann.

Stefan Hermann: Pædagoguddannelsen skal være bedre end i dag

Der skal bygges bedre bro mellem dagtilbud og skole. Ikke for at gøre dem ens, men for at lade dem fremkalde deres forskellighed i et stærkere samarbejde, skriver Stefan Hermann, der vil ændre rammerne for pædagogstuderende.

Nøglen til at uddanne elever bedst muligt er fagkompetente lærere, mener Lis Madsen, chef for Institut for læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole.

Debat: At bede lærere undervise i alt svarer til at bede en praktiserende læge om at udføre en hjerteoperation

Det er problematisk at slække på aftalen om at løfte kompetencedækningen blandt lærerne i folkeskolen, mener Lis Madsen, chef på Københavns Professionshøjskole.

Oplevelsen af pres blandt i det mindste en mindre del af de danskere, som har direkte berøring med velfærdssektoren, bunder i noget meget dybere.
I velfærdsstatens natur i det hele taget, skriver Henrik Christoffersen.

Cepos: Pres er en pris, vi må betale, hvis vi vil leve i en moderne velfærdsstat

Oplevelsen af pres blandt både børn og voksne bunder i velfærdsstatens natur, mener Cepos' forskningschef. Det giver hver af os to valgmuligheder; vi kan leve med presset som del af en moderne velfærdsstat, eller vi kan stå af ræset og gå egne veje.

Jeg er fuldstændig overbevist om, at vi kan gøre noget ved det øgede pres, der på nuværende tidspunkt spreder sig i folkeskolen, skriver Radikales undervisningsordfører, Marianne Jelved.

Jelved: Perfekthedskultur og præstationskultur hænger uløseligt sammen

Riisagers argument om, at det øgede pres i skolen ikke skyldes en præstationskultur, men en perfekthedskultur, holder ikke stik. De to ting hænger sammen, mener Marianne Jelved, som vil have mere fokus på de børn, der ikke trives.

Fælles for de pressede unge er, at pres producerer skyld. Og for at blive i det spor burde voksensamfundet svare med et undskyld og se nærmere på, hvordan præstationspresset kan tages af de unges skuldre, mener to trivselseksperter.

Trivselseksperter: Voksensamfundets pres forstærker skylden blandt unge

Unge påtager sig en skyld over ikke at præstere nok. Og samfundets forventninger forstærker blot presset og skaber en »generation af skyld,« skriver to trivselseksperter, som vil revidere uddannelsesparathedsvurderingen.

Vi skal dræbe myten om, at perfektheden er målet. Vi har faktisk brug for fejlene, for vi bliver klogere og stærkere af dem, mener undervisningsminister Merete Riisager.

Merete Riisager: Vi skal af med perfekthedskulturen - ikke karaktererne

Konsekvensen af naturfagsprøven er, at vi får mindre fordybelse og mere overfladisk orientering i fagene, og det er for pokker det modsatte, vi som samfund ønsker, skriver 12 naturfagslærere fra Bagsværd Kostskole og Gymnasium.

12 lærere: Den fælles naturfaglige afgangsprøve svækker fagligheden

Elisa Bergmann: Børn skal blive til nogen, før de bliver til noget

For nogle år siden blev jeg opmærksom på, at rigtig mange børn ikke længere kan drømme. De er simpelthen ude af stand til at fantasere om sig selv i livet, skriver skolelærer Pia Henriksen.

Lærer: Elever skal have lov at drømme - ikke udsættes for et umenneskeligt pres

Vi sender hermed en opfordring til alle kommuner om at indføre prøver i valgfagene. Vi er klar med et Danmarkskort over de første kommuner der melder sig, skriver Danmarks Billedkunstlærere.

Billedkunstlærere: Indfør afgangsprøve og elevplaner i billedkunst

Forandringer kræver et brud med den politiske konsensus, der fører til en fastholdelse af præstationskulturen og kvæler ethvert initiativ til virkelig uddannelsespolitisk forandring, mener Jakob Sølvhøj, undervisningsordfører (EL).

Enhedslisten: Præstationskulturen i folkeskolen kræver politisk handling

Alexander von Oettingen: Er folkeskolen blevet en IKEA-skole, hvor moduler kan skiftes ud efter behov?

Vi bør se det som vores ansvar, som forældre og borgere omkring de enkelte skoler ude i byer og bydele, at vi har en ordentlig skole, som vi kan være bekendt, skriver Hans Præstbro fra Forældreforeningen Brug Folkeskolen.

Debat: Forældre og lokale aktører skal generobre ansvaret for folkeskolen